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2009年1/2月--《面向全体美国人的科学》出版20周年系列活动

  

  无论从智力、社会还是经济角度考虑,都没有正当的理由来解释为什么美国不能进行教育改革,使所有的美国学生都拥有科学素养。现在需要的是全国上下的参与、决心和为了同一个目标而共同努力的意愿。
   ——摘自《面向全体美国人的科学》 1989
值此《面向全体美国人的科学》一书正式出版20周年之际,让我们感到荣幸的是,今年3月在新奥尔良举行的美国科学教师协会全国年会将为2061计划的《面向全体美国人的科学》一书举办主题讨论会。由美国科学教师协会主席佩吉•基利主持的名为“《面向全体美国人的科学》出版20周年——从愿景到行动”的讨论会将邀请2061计划现任和前任主任们参加,探讨这本里程碑式著作出版的历史背景和持续影响。

  《面向全体美国人的科学》被公认为是为全体美国学生设立雄心勃勃的国家级科学素养标准的第一步,并且对于许多州的科学教育构建框架产生了巨大的影响。其提出的对成人科学素养的建议正是目前美国和其他国家现行的科学教育改革的基础。(阅读该书最新的日文版本)随着其系列出版物《科学素养基准》以及《科学素养导航图》的出版,《面向全体美国人的科学》对科学教育者和政策制定者的影响也正在增加。

  因此,请带着您对《面向全体美国人的科学》一书的看法,参加今年三月美国科学教师协会全国年会的专题讨论会。在今年春季召开的其他一些全国性会议上,您也会看到2061计划的工作人员。欢迎来了解关于我们最新研究进展和最新开发工具的第一手资料,这些研究和工具是为了对K-12(从幼儿园到高中毕业)的科学和数学教育进行评估和改进而进行或开发的。


  2061计划即将举行的讲座如下所列。希望您能够参加我们2009年的活动。

美国科学促进会年会
2009年2月12-16, 芝加哥
2061计划展位
展会大厅#1300

国家物理教师协会冬季会议
2009年2月12-16日, 芝加哥

《2061计划关于科学教育的工具和资源》
2月15日星期日, 晚上8:00-8:30

国家科技教师协会全国大会
2009年3月19-22日, 新奥尔良
科学促进会的展位:#535

《使用系列导航图谱》
3月19日,星期四,早上9:00-10:30
学习如何理解《科学素养导航图》一书中的相关概念,并学习在如何您自己的工作中使用这些图谱。

专题讨论会:《面向全体美国人的科学》出版20周年——从愿景到行动
3月20日,星期五,早上8:30-9:30

  • 在2061计划出版《面向全体美国人的科学》20周年之际,该书的发起人/编纂人及受该书影响的人将就该书给出他们个人的以及专业的见解。

  主持人:
  佩吉•基利:国家科学教师协会主席,缅因州科学与数学联合会高级主任

  小组成员:
  詹姆斯•卢瑟福:科学促进会2061计划的首任主任
  乔治•内尔森:2061计划1999-2001年主任,西华盛顿大学科学、数学和技术教育项目主任
  乔•艾伦•罗斯曼:2061计划现任主任

  注:虽然不能亲自到场参加讨论,但是卢瑟福博士将通过远程视频参加该专题会议。他将简要介绍《面向全体美国人的科学》一书的历史情况,叙述该书是如何在100多位科学家和工程师的商议中出炉的。

  美国教育研究协会年会
  2009年4月13-17日 , 圣地亚哥

  “影响初中生代数学习的因素:多角度研究”(会上将研讨以下三篇论文)
  主持人:乔•艾伦•罗斯曼   科学促进会2061计划成员
  参与讨论学者:葆拉•泽塔机  北卡罗来纳州州立大学

    • 对变化中的代数概念的教学策略、教师职业培训、教材及学生学习之间的关系进行定量分析。
    • 视频案例研究:深入探讨定量分析过程中的发现
      琼•马农  特拉华大学
    • 传递教学目的:
      唐•伯克  特拉华大学  和 玛丽•安•亨特利  康奈尔大学

  国家科学教育研究协会年会
  2009年4月17-21日    格鲁夫花园

  联系中学科学教学的目标进行评估:中学生了解什么(专题报告)
  乔治•德波尔,卡里•赫尔曼•阿贝尔,吉尔•威斯姆和乔•艾伦•罗斯曼

  使用内容一致性评估方法调查中学生对能量概念的理解
  乔治•德波尔,卡里•赫尔曼•阿贝尔

  国家数学教师委员会年会
  2009年4月20-22日  华盛顿特区

  评估指标的背后:通过对比课堂教学视频来审视有效的教学(幻灯片)
  琼•马农   特拉华大学,    凯瑟琳•莫里斯  威廉王子县公立学校 
  琳达•威尔森  2061计划

  国家科学教育领导协会夏季研讨会
  六月28日-7月2日  波特兰

  “科学课程教材专题研究:指导专业学习的标准和研究方法”
  • 在本研讨班中您将了解到,作为多功能工具的课程教材主题研究如何满足科教领域内的广大领导者和学习者的多方需求
  
  与会专家:
  佩吉•基利  缅因州数学与科学联合会主任,2008-2009国家科学教师协会主席
  苏珊•蒙德里 
  乔伊斯•特哥尔   缅因州数学与科学联合会成员
  泰德•维拉德   2061计划成员

  了解更多信息请联系上文中列出的2061计划成员。

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